{"id":344,"date":"2015-09-23T14:51:50","date_gmt":"2015-09-23T12:51:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/?p=344"},"modified":"2015-10-09T20:49:47","modified_gmt":"2015-10-09T18:49:47","slug":"sustman-ciekawa-oferta-dla-studentow","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/?p=344","title":{"rendered":"SUSTMAN &#8211; ciekawa oferta dla student\u00f3w"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">\n\t<strong>Wyzwanie przed jakim stoi ka\u017cdy absolwent uczelni to znalezienie pracy. Najlepszym sposobem na zdobycie zatrudnienia jest rozpocz\u0119cie przygody pt. &bdquo;w\u0142asna firma&rdquo; czyli praca poprzez samozatrudnienie lub zdobycie odpowiednich kompetencji poszukiwanych przez pracodawc&oacute;w. Udzia\u0142 w projekcie &bdquo;SUSTMAN &ndash; przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107, zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j i produkcja dla student&oacute;w PWSZ w Koninie&rdquo; u\u0142atwi studentom start zawodowy.<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tStudenci, kt&oacute;rzy chc\u0105 si\u0119 rozwija\u0107 i zdobywa\u0107 dodatkowe umiej\u0119tno\u015bci, mog\u0105 uczestniczy\u0107 w projekcie &bdquo;SUSTMAN &ndash; przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107, zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j i produkcja dla student&oacute;w PWSZ w Koninie&rdquo;, kt&oacute;ry przygotuje ich do aktywno\u015bci przedsi\u0119biorczej na europejskim rynku pracy. Program obejmuje cykl szkole\u0144 (120 godzin) z ekoprzedsi\u0119biorczo\u015bci, umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkich i komunikacji, zr&oacute;wnowa\u017conego rozwoju, zr&oacute;wnowa\u017conych proces&oacute;w produkcji i us\u0142ug oraz warsztaty w Polsce i Norwegii. W projekcie mog\u0105 bezp\u0142atnie uczestniczy\u0107 studenci wszystkich kierunk&oacute;w i specjalno\u015bci. W trakcie kursu uczestnicy zdobywaj\u0105 praktyczne umiej\u0119tno\u015bci zak\u0142adania i prowadzenia w\u0142asnej firmy. Po zako\u0144czeniu projektu nowy modu\u0142 studi&oacute;w zostanie dodany na sta\u0142e do oferty uczelni.\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>PWSZ w Koninie k\u0142adzie jeszcze wi\u0119kszy nacisk na przygotowanie student&oacute;w do pracy<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tOd lat obserwuje si\u0119, \u017ce zdolno\u015b\u0107 pracownik&oacute;w do dzia\u0142ania, prowadz\u0105cego do osi\u0105gni\u0119cia zamierzonego celu w danych warunkach, za pomoc\u0105 okre\u015blonych \u015brodk&oacute;w staje si\u0119 warunkiem sprawnego zarz\u0105dzania przedsi\u0119biorstwem i regionem. W konsekwencji warunkiem rozwoju organizacji lub instytucji jest dysponowanie kompetentnymi pracownikami, a realizacja r&oacute;\u017cnorodnych zamierze\u0144 i zada\u0144 jest uzale\u017cniona od zatrudnienia pracownik&oacute;w o odpowiednich kompetencjach. Dzisiaj coraz wi\u0119ksze znaczenie ma praca zespo\u0142owa, co sprawia, \u017ce nawet najdoskonalsza wizja rozwoju organizacji nie zostanie wdro\u017cona bez zaanga\u017cowania zespo\u0142u kompetentnych ludzi. Od kandydat&oacute;w do pracy w okre\u015blonym zawodzie lub na okre\u015blonym stanowisku wymaga si\u0119 rozmaitych kompetencji, mianowicie: kompetencji samoorganizacyjnych, interpersonalnych i zawodowych. Zapotrzebowanie kompetencyjne pracodawc&oacute;w uwarunkowane jest charakterem pracy, do kt&oacute;rej poszukuj\u0105 pracownik&oacute;w oraz charakterem bran\u017cy, w kt&oacute;rej funkcjonuje firma. Celem projektu SUSTMAN jest wi\u0119c takie przygotowanie naszych student&oacute;w, by sprostali tym oczekiwaniom rynku pracy. W tym celu stworzono mi\u0119dzywydzia\u0142owy modu\u0142 studi&oacute;w, kt&oacute;ry przygotuje przysz\u0142ych absolwent&oacute;w uczelni do aktywno\u015bci przedsi\u0119biorczej na polskim, ale r&oacute;wnie\u017c europejskim rynku pracy poprzez udzia\u0142 w zaj\u0119ciach warsztatowych (prowadzone w j\u0119zyku polskim i angielskim):\n<\/p>\n<ul>\n<li>\n\t\t&bdquo;Ekoprzedsi\u0119biorczo\u015b\u0107&rdquo;,\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t&bdquo;Umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie i komunikacja&rdquo;,\n\t<\/li>\n<li>\n\t\t&bdquo;Zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j, zr&oacute;wnowa\u017cone procesy produkcji i us\u0142ug&rdquo;.\n\t<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n\tEfektywno\u015b\u0107 kszta\u0142cenia zostanie zwi\u0119kszona r&oacute;wnie\u017c dzi\u0119ki prowadzeniu zaj\u0119\u0107 w ma\u0142ych grupach z wykorzystaniem nowoczesnych ICT &#8211; tablic multimedialnych oraz laptop&oacute;w.\n<\/p>\n<p>\n\tW ramach poszczeg&oacute;lnych modu\u0142&oacute;w zaj\u0119cia b\u0119d\u0105 realizowane przez doskonale przygotowanych dydaktyk&oacute;w oraz praktyk&oacute;w z bogatym do\u015bwiadczeniem zawodowym z instytucji oko\u0142obiznesowych, a tak\u017ce trenera umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkich.\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>&bdquo;Ekoprzedsi\u0119biorczo\u015b\u0107&rdquo;<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tZaj\u0119cia z &bdquo;Ekoprzedsi\u0119biorczo\u015bci&rdquo; obejmuj\u0105 30 h zaj\u0119\u0107 warsztatowych prowadzonych w j\u0119zyku polskim i 20 h w j\u0119zyku angielskim. Szans\u0105 na odniesienie sukcesu na rynku pracy jest prowadzenia w\u0142asnej dzia\u0142alno\u015bci gospodarczej, a co si\u0119 z tym wi\u0105\u017ce za\u0142o\u017cenie w\u0142asnej firmy. Dla m\u0142odego cz\u0142owieka, kt&oacute;ry w\u0142a\u015bnie zosta\u0142 absolwentem wy\u017cszej uczelni nie jest to \u0142atwe zadanie, gdy\u017c nie zawsze zosta\u0142 on wyposa\u017cony w niezb\u0119dn\u0105 wiedz\u0119 lub odpowiednie umiej\u0119tno\u015bci. Zaj\u0119cia odbywaj\u0105ce si\u0119 w ramach modu\u0142u &bdquo;Ekoprzedsi\u0119biorczo\u015b\u0107&rdquo; maj\u0105 za zadanie uzupe\u0142ni\u0107 t\u0119 wiedz\u0119 oraz wykszta\u0142ci\u0107&nbsp; umiej\u0119tno\u015b\u0107 przygotowywania biznesu planu oraz umiej\u0119tno\u015b\u0107 poruszania si\u0119 po dokumentach niezb\u0119dnych do otwierania w\u0142asnej dzia\u0142alno\u015bci. Studenci w trakcie zaj\u0119\u0107 warsztatowych przygotuj\u0105 przyk\u0142adowy biznes plan firmy, kt&oacute;ra zajmuje si\u0119 wdra\u017caniem lub powielaniem rynkowym rozwi\u0105za\u0144 ekoinnowacyjnych, maj\u0105cych na celu zapobieganie b\u0105d\u017a zmniejszanie wp\u0142ywu dzia\u0142alno\u015bci ludzkiej na \u015brodowisko oraz prowadz\u0105cych do bardziej efektywnego gospodarowania zasobami.\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>&bdquo;Umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie i komunikacja&rdquo;<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tZaj\u0119cia &bdquo;Umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie i komunikacja&rdquo; obejmuj\u0105 30 h w j\u0119zyku polskim i 20 h w j\u0119zyku angielskim. Umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie to bardzo og&oacute;lne i szerokie poj\u0119cie pod kt&oacute;rym kryj\u0105 si\u0119 m. in. umiej\u0119tno\u015b\u0107 odpowiedniej komunikacji werbalnej i niewerbalnej, czyli w\u0142a\u015bciwe odczytanie i wykorzystanie mowy cia\u0142a, umiej\u0119tno\u015b\u0107 wsp&oacute;\u0142pracy i pracy w grupie, praca w stresuj\u0105cych okoliczno\u015bciach, kreatywno\u015b\u0107, asertywno\u015b\u0107, rozwi\u0105zywanie problem&oacute;w czy autoprezentacja. Takie umiej\u0119tno\u015bci po\u017c\u0105dane s\u0105 nie tylko na co dzie\u0144, ale r&oacute;wnie\u017c mog\u0105 by\u0107 niezwykle przydatne w procesie rekrutacji do pracy czy przy wspinaniu si\u0119 po szczeblach zawodowych. Dzisiaj bardzo cz\u0119sto dob&oacute;r pracownik&oacute;w do zespo\u0142&oacute;w roboczych odbywa si\u0119 przy uwzgl\u0119dnieniu ich umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkich, od kt&oacute;rych m.in. zale\u017cy sukces firmy, zadania czy projektu. Wiedz\u0119 o umiej\u0119tno\u015bciach mi\u0119kkich&nbsp; mo\u017cna naby\u0107, ale trzeba j\u0105 przede wszystkim wy\u0107wiczy\u0107, nabra\u0107 wprawy, wypracowa\u0107 pewne mechanizmy reakcji. Zaj\u0119cia b\u0119d\u0105 mia\u0142y na celu zapoznanie si\u0119 student&oacute;w z teori\u0105, lecz przede wszystkim b\u0119d\u0105 polega\u0142y na prze\u0107wiczeniu i doskonaleniu umiej\u0119tno\u015bci wspomnianych powy\u017cej.\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>&bdquo;Zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j, zr&oacute;wnowa\u017cone procesy produkcji i us\u0142ug&rdquo;<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tZaj\u0119cia w ramach modu\u0142u &bdquo;Zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j, zr&oacute;wnowa\u017cone procesy produkcji i us\u0142ug&rdquo; obejmuj\u0105 10 h w j\u0119zyku polskim i 10 h w j\u0119zyku angielskim.&nbsp;\n<\/p>\n<p>\n\tZr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j jest niew\u0105tpliwie kluczowym wyzwaniem wsp&oacute;\u0142czesnego \u015bwiata, a jednocze\u015bnie stanowi jeden z priorytet&oacute;w Wsp&oacute;lnoty, kt&oacute;remu po\u015bwi\u0119cony zosta\u0142 odr\u0119bny dokument unijny tj. Strategia Zr&oacute;wnowa\u017conego Rozwoju UE. Nadrz\u0119dnym celem zr&oacute;wnowa\u017conego rozwoju jest zapewnienie obecnym i przysz\u0142ym pokoleniom sta\u0142ego wzrostu jako\u015bci \u017cycia poprzez tworzenie spo\u0142eczno\u015bci opartych na zasadach zr&oacute;wnowa\u017conego rozwoju, tj. spo\u0142eczno\u015bci wydajnie gospodaruj\u0105cych zasobami i z nich korzystaj\u0105cych,&nbsp;czerpi\u0105cych z potencja\u0142u gospodarki w zakresie innowacji ekologicznych i spo\u0142ecznych, a przez to zapewniaj\u0105cych dobrobyt, ochron\u0119 \u015brodowiska naturalnego i sp&oacute;jno\u015b\u0107 spo\u0142eczn\u0105.\n<\/p>\n<p>\n\tNa drodze do tego rozwoju Polska pozostaje w tyle za wieloma krajami UE. Znacz\u0105cy dystans wyst\u0119puje we wszystkich dziesi\u0119ciu wymiarach zr&oacute;wnowa\u017conego rozwoju, do kt&oacute;rych zalicza si\u0119: rozw&oacute;j spo\u0142eczno-gospodarczy, zr&oacute;wnowa\u017con\u0105 konsumpcj\u0119 i produkcj\u0119, w\u0142\u0105czenie spo\u0142eczne, zmiany demograficzne, zdrowie publiczne, zmiany klimatu i energi\u0119, zr&oacute;wnowa\u017cony transport, zasoby naturalne, globalne partnerstwo, dobre rz\u0105dzenie.\n<\/p>\n<p>\n\tZaj\u0119cia w ramach modu\u0142u &bdquo;Zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j, zr&oacute;wnowa\u017cone procesy produkcji i us\u0142ug&rdquo; b\u0119d\u0105 mia\u0142y na celu zdiagnozowanie sytuacji w zakresie zr&oacute;wnowa\u017conego rozwoju w uj\u0119ciu krajowym, regionalnym i lokalnym oraz przedstawienie modelowych rozwi\u0105za\u0144 wypracowanych i stosowanych w Norwegii, kt&oacute;re pozwalaj\u0105 na realizacj\u0119 cel&oacute;w zr&oacute;wnowa\u017conego rozwoju. Zaj\u0119cia poprowadz\u0105 nauczyciele akademiccy posiadaj\u0105cy do\u015bwiadczenie zawodowe zdobyte w firmach produkcyjnych i us\u0142ugowych, kt&oacute;re s\u0105 liderami w zakresie wdra\u017cania koncepcji lean manufacturing (oszcz\u0119dne wytwarzanie) oraz wykonywania audyt&oacute;w energetycznych.\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>Co zyska student uczestnicz\u0105cy w projekcie?<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tUnikatowe umiej\u0119tno\u015bci i wiedz\u0119 potwierdzone za\u015bwiadczeniem. Wszystkie zaj\u0119cia odpowiadaj\u0105 potrzebom polskiego i europejskiego rynku pracy, gdzie fachowcy od ekorozwoju i zr&oacute;wnowa\u017conej produkcji s\u0105 poszukiwani ze wzgl\u0119du na og&oacute;lnoeuropejski trend w gospodarce, stawiaj\u0105cy na zr&oacute;wnowa\u017cone procesy produkcji i ochron\u0119 \u015brodowiska oraz wykorzystanie odnawialnych \u017ar&oacute;de\u0142 energii.\n<\/p>\n<p>\n\tUmiej\u0119tno\u015bci komunikacyjne i j\u0119zykowe potrzebne w pracy. Zaj\u0119cia prowadzone s\u0105 po polsku i po angielsku, co pozwoli na przygotowanie si\u0119 do pracy z wykorzystaniem j\u0119zyka angielskiego. Studenci rozwin\u0105 tak\u017ce swoje umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie, zw\u0142aszcza komunikacyjne.\n<\/p>\n<p>\n\tUmiej\u0119tno\u015b\u0107 zak\u0142adania dzia\u0142alno\u015bci gospodarczej, sporz\u0105dzania biznes planu, zw\u0142aszcza z zakresu ekoprzedsi\u0119wzi\u0119\u0107.\n<\/p>\n<p>\n\tMo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania innej kultury. W ramach projektu ch\u0119tni studenci uczestniczyli w warsztatach wyjazdowych w Norwegii.\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>Kiedy ruszaj\u0105 zaj\u0119cia?<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tZaj\u0119cia warsztatowe w Uniejowie (z zakresu wykorzystania odnawialnych \u017ar&oacute;de\u0142 energii i zr&oacute;wnowa\u017conego zarz\u0105dzania) i wyjazd studyjny do Norwegii zaliczyli ju\u017c pierwsi uczestnicy projektu. Odby\u0142a si\u0119 tak\u017ce konferencja otwieraj\u0105ca projekt, w kt&oacute;rej uczestniczyli Kanclerz Inge &Oslash;ystein Moen oraz profesorowie Torbj&oslash;rn Skogsr&oslash;d i Tom Johnstad z Gj&oslash;vik University College w&nbsp; Norwegii.\n<\/p>\n<p>\n\tZaj\u0119cia dla pierwszej grupy student&oacute;w uczestnicz\u0105cych w projekcie b\u0119d\u0105 trwa\u0142y przez pierwszy semestr tego roku akademickiego (s\u0105 one jednosemestralne). Poprzedzi je seminarium, podczas kt&oacute;rego przedstawiony zostanie przygotowany podr\u0119cznik do zaj\u0119\u0107 &ndash; w j\u0119zyku polski i angielskim.\n<\/p>\n<p>\n\tW II semestrze rozpoczn\u0105 zaj\u0119cia studenci z drugiej grupy, kt&oacute;rzy mog\u0105 zapisywa\u0107 si\u0119 do projektu ju\u017c teraz. Biuro projektu znajduje si\u0119 na ul. Przyja\u017ani 1 (budynek g\u0142&oacute;wny uczelni), pok. 209, tel. 63&nbsp;249 72 58, e-mail:projekty.pwsz@konin.edu.pl. Dokumenty zg\u0142oszeniowe mo\u017cna pobra\u0107 te\u017c ze strony projektu www.sustman.pwsz.konin.edu.pl i z\u0142o\u017cy\u0107 w biurze projektu, sekretariacie prorektora ds. rozwoju i promocji lub Biurze ds. Promocji. Ze wzgl\u0119du na ograniczon\u0105 liczb\u0119 miejsc warto zapisa\u0107 si\u0119 ju\u017c w pa\u017adzierniku lub listopadzie 2015 r. Zaj\u0119cia dla drugiej grupy rozpoczn\u0105 si\u0119 w nast\u0119pnym semestrze.&nbsp;\n<\/p>\n<p>\n\t<strong>Czemu wsp&oacute;\u0142praca z Norwegami?<\/strong>\n<\/p>\n<p>\n\tNorwegia propaguje najnowsze trendy w europejskiej gospodarce zwi\u0105zane z ekorozwojem i zr&oacute;wnowa\u017conymi procesami produkcji i zarz\u0105dzania. Jest liderem w sprawnym zarz\u0105dzaniu w sektorze produkt&oacute;w i us\u0142ug \u015brodowiskowych. Wyprzedza trendy, kt&oacute;re staj\u0105 si\u0119 og&oacute;lnoeuropejskie, a nasi studenci maj\u0105 szans\u0119 uczy\u0107 si\u0119 od najlepszych. Dodatkowo poprzez fundusze norweskie i fundusze EOG Norwegia przyczynia si\u0119 do zmniejszania nier&oacute;wno\u015bci spo\u0142ecznych i ekonomicznych oraz wzmocnienia relacji dwustronnych z pa\u0144stwami beneficjentami w Europie. Norwegia blisko wsp&oacute;\u0142pracuje z UE na podstawie Porozumienia o Europejskim Obszarze Gospodarczym (Porozumienie EOG). W okresie 2009-2014 wsparcie udzielone przez Norwegi\u0119 wynosi 1,7 miliarda euro. \u015arodki te s\u0105 dost\u0119pne dla organizacji pozarz\u0105dowych, instytucji badawczych i akademickich oraz sektora publicznego i prywatnego w 12 nowoprzyj\u0119tych pa\u0144stwach cz\u0142onkowskich UE oraz Grecji, Portugalii i Hiszpanii. Dzi\u0119ki nim ma miejsce szeroka wsp&oacute;\u0142praca z podmiotami z Norwegii, a przedsi\u0119wzi\u0119cia mog\u0105 by\u0107 wdra\u017cane do 2016 r. Wi\u0119cej informacji o funduszach norweskich na stronie www.norwaygrants.org.\n<\/p>\n<p>\n\tProjekt &bdquo;SUSTMAN &ndash; przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107, zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j i produkcja dla student&oacute;w PWSZ w Koninie&rdquo; realizowany jest w ramach Funduszu Stypendialnego i Szkoleniowego, dzia\u0142anie: Rozw&oacute;j Polskich Uczelni, w okresie od 1 stycznia 2015 r. do 31 maja 2016 r. Ca\u0142kowita warto\u015b\u0107 projektu 703 973 z\u0142. Kwota dofinansowania: 633&nbsp;575,70 z\u0142, wk\u0142ad w\u0142asny: 70&nbsp;397,30 z\u0142. Projekt wsp&oacute;\u0142finansowany ze \u015brodk&oacute;w funduszy norweskich i krajowych.\n<\/p>\n<p>\n\t&nbsp;\n<\/p>\n<p style=\"margin-left: 18pt; text-align: center;\">\n\t<a href=\"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/FSS.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"188\" height=\"112\" alt=\"FSS\" class=\"alignnone size-full wp-image-12\" src=\"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/FSS.png\" style=\"width: 100px; height: 60px;\" \/><\/a>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/PWSZ.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"175\" height=\"179\" alt=\"PWSZ\" class=\"alignnone size-full wp-image-14\" src=\"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/PWSZ.png\" style=\"width: 120px; height: 123px;\" \/><\/a>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href=\"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/norway_grants.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"203\" height=\"136\" alt=\"norway_grants\" class=\"alignnone size-full wp-image-13\" src=\"http:\/\/www.sustman.pwsz.konin.edu.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/03\/norway_grants.png\" style=\"width: 120px; height: 80px;\" \/><\/a>\n<\/p>\n<p>\n\t&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wyzwanie przed jakim stoi ka\u017cdy absolwent uczelni to znalezienie pracy. Najlepszym sposobem na zdobycie zatrudnienia jest rozpocz\u0119cie przygody pt. &bdquo;w\u0142asna firma&rdquo; czyli praca poprzez samozatrudnienie lub zdobycie odpowiednich kompetencji poszukiwanych przez pracodawc&oacute;w. Udzia\u0142 w projekcie &bdquo;SUSTMAN &ndash; przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107, zr&oacute;wnowa\u017cony rozw&oacute;j &hellip; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/?p=344\">Czytaj dalej <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"class_list":["post-344","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-artykul"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/344","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=344"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/344\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":380,"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/344\/revisions\/380"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=344"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=344"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sustman.konin.edu.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=344"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}